Son déroulé

Année 1

Composée de cinq alvéoles pour :

Visiter des savoirs et  s’approprier  par l’expérience directe du corps vécu, des connaissances en pratiques somatiques et d’accompagnements,  à partir de l’approche du Body-MindCentering®, du  Mami Wata® et de la  Communication Bienveillante.

ALVÉOLE 1 – Être vivant – 5 jour

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Le squelette et les organes – deux axes dialoguant, à la mémoire fluide

• Nous voyagerons durant cette alvéole au cœur de notre contenant externe, le squelette, comme composante de structure, d’orientation, de choix, de clarté tant sur le plan du corps que de l’esprit.

• Les os sont reliés à la terre, et nos organes à la terre nourricière,  tant sur le plan nutritif qu’émotionnel. Ils sont notre maison intérieure, notre zone de repli vers soi.

• Nous inviterons le dialogue entre ces deux axes internes, le squelette et nos organes, par le toucher et le mouvement.

• Nous prendrons le temps de sentir et expérimenter ces structures corporelles en relation avec l’ environnement liquide de l’eau.

• Nous irons aussi contacter la mémoire embryologique de la construction de ces axes in utéro.

Nous prendrons le temps de se rappeler des souvenirs de ce qui a été et de ce qui n’est plus. De ce qui a été digéré ou non dans notre vie.
Nous réveillerons aussi la confiance en la force de notre structure, en la capacité à retrouver tous les morceaux de notre être, pour les unir à nouveau, pour faire la paix avec la mort et honorer le processus de vie.

ALVÉOLE 2 – Fluidité, un écho entre corps et nature-  6 jours

 Les liquides – une histoire primaire, cellulaire vieille comme le monde

• Durant cette alvéole, je vous inviterai à découvrir, et apprivoiser nos liquides, pour mieux comprendre et sentir d’où nous venons et où nous allons, pour nous même et la nature.

C’est en se reconnectant avec notre matrice originelle, que nous accèderons de nouveau à une fluidité dans nos corps et nos états d’être au monde.

• Nous irons visiter les schèmes de développement fondamentaux prévertébrés  par le toucher et le mouvement : incorporation des premières étapes du développement moteur du mouvement, radiation autour du nombril, pulsation, colonne souple…sur terre et  en milieu aquatique pour la relation directe avec le développement du vivant .

• Nous viendrons ancrer les fondations d’un toucher cellulaire, primitif, premier, de présence en relation directe avec l’intelligence cellulaire de chaque être vivant.

• Et nous viendrons distinguer par le toucher et le mouvement, les différents liquides du corps qui nous composent: le liquide cellulaire, le liquide interstitiel, le liquide transitionnel, le sang, la lymphe, le liquide céphalo-rachidien, en contactant chacun avec ses qualités et expression propres.

• Nous créerons à partir de ces nouvelles sensations fluides.

ALVÉOLE 3 – Nos cristaux de lumière – 5 jours

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Glandes endocrines – Squelette énergétique du corps

• En écho à l’air cristallin, nous réveillerons la chaleur de nos glandes endocrines de manière délicate et subtile.

• Nous les relierons aux différents centres énergétiques qui parcourent notre axe central, dans un vas et viens ondulatoire, tels un flot de substances subtiles parcourant notre colonne.

• Nous irons visiter leur qualité propre d’état d’être au monde, par le toucher et le mouvement.

• Nous apprendrons à accueillir les émotions qui leur sont liées.

• Nous viendrons faire vibrer, raisonner nos voix sur le fil cristallin des glandes, pour dénouer aussi la cristallisation de mémoires archétypales.

• Nous viendrons contacter l’état vibratoire de l’eau, agissant tel un nettoyeur énergétique, comme élément sacré incontournable à toute guérison

• Nous danserons et jouerons de leur légèreté et joie de vivre.

ALVÉOLE 4 – Inter-relations – 5 jours
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 Système nerveux – Condensation et expansion simultanées du corps

• Nous pourrions nous demander comment étudier un tel système par lui-même, et pourtant…Nous irons questionner ensemble cette possibilité.

• Par le toucher, au contact de la peau, nous voyagerons au travers du développement primaire embryologique, de notre système nerveux.

•  Nous amènerons aussi le sens de nos liquides comme support de notre système nerveux, et de régulation des influx nerveux.

• Nous nous questionnerons sur comment rester soi, dans la relation à l’autre? Comment s’adapter, s’autoréguler dans un monde en perpétuel mouvement?

• Nous viendrons intégrer le système nerveux comme expression de vivacité,  ce précision de la pensée et de la coordination, d’équilibre entre les perceptions internes et externes en interaction avec l’environnement.

ALVÉOLE 5- Le flux et la forme, le sens de soi – 5 jours
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L’embryologie, au cœur de soi

•  Nous aborderons les toutes premières étapes de notre vie embryonnaire, de la conception jusqu’à notre naissance, et nos premières heures de vie sur terre.

• Nous verrons comment nous nous sommes formés depuis une cellule unique fait de deux (le spermatozoïde et l’ovule), pour grandir et trouver sa place au sein de la paroi utérine, et s’autosuffire dans les premières semaines.

• Des espaces nous permettrons de venir recontacter ces mémoires pour revenir à cet endroit où nous étions pleinement autonome et autosuffisant, à notre juste place.

• Nous irons contacter notre propre naissance, et la mémoire qui s’y est inscrite dans toutes nos cellules, comme base première de notre développement futur.

• A partir de ces expériences, nous viendrons nous questionner sur la place que nous occupons aujourd’hui dans le monde. Comment je suis à ma juste place? Quelle est manière d’être au monde, en relation avec moi et avec le monde environnant?

• A travers ces questions et ces expériences, chacun pourra se réapproprier son potentiel unique d’état d’être au monde, et s’approprier ses qualités propres de toucher et de mouvement.

Année 2

Composée également de cinq alvéoles pour :

Intégrer et approfondir les savoirs faire et les expériences vécues de la première année, à partir de l’approche du Body-Mind Centering®, du  Mami Wata® et de la  Communication Bienveillante.

Ouvrir la réflexion sur la notion d’accompagnement holistique , en relation étroite avec le vécu de son propre processus sur 2 ans.

Permettre à chacun de créer son projet professionnel en relation étroite avec sa singularité propre, son état d’être au monde.

ALVÉOLE 1 – Vers la surface, terre-  6 jours

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Les schèmes de développement vertébrés – Un voyage au cœur du vivant

•  Nous traverserons les schèmes de développement fondamentaux vertébrés, en relation étroite avec le développement du vivant sur terre.

•  Nous viendrons recontacter le désir, comme moteur premier de toute action, ainsi que les notions d’attention et d’intention.

•  Nous incorporerons ces schèmes dans des mouvements aquatiques de surface.

•  Nous intégrerons la notion que chaque schème précède et soutient le suivant.

• Nous appréhenderons et viendrons contacter la mémoire en milieu aquatique du développement ontogénétique du foetus  in utéro, puis celui  sur terre de la naissance à un an,  avec l’intégration des sens et des perceptions, en lien avec le développement phylogénétique du vivant.

ALVÉOLE 2 – Petits voyages en immersion-  6 jours

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La surface  de l’eau comme un lieu de passage entre notre matrice originelle et la terre mère

• Nous intégrerons quelques mouvements d’immersions comme support de ce passage liquide à aérien.

•  Nous appliquerons l’écoute de la respiration comme support du mouvement en immersion, et de retour à la surface.

•  Nous ancrerons notre expérience  de la fluidité, dans ces mouvements aquatiques, avec le support des liquides et des schèmes de développement prévertébrés et vertébrés.

• Nous observerons et appliquerons les schèmes du céder, pousser, atteindre, tirer dans les mouvements et enchaînements aquatiques.

•  Nous apprendrons à savoir lire un corps de manière de plus en plus fine, et pouvoir revenir au schème, et mouvement précédent quand il y a des résistances, pour accueillir tout un chacun dans son vécu et histoire propres.

ALVÉOLE 3 –  Immersions plus profondes tout en douceur-  6 jours

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Retour au commencement in utéro

• Nous intégrerons de manière plus approfondie  tous les mouvements aquatiques de base avec les variantes, détails, et transitions.

• Nous verrons d’autres mouvements d’immersion.

• Nous rechercherons  ensemble et intégrerons  des combinaisons de mouvements.

• Nous apprendrons à écouter notre ressenti pour acquérir une  fluidité  tout au long d’une séance aquatique et accueillir tout ce qui peut émerger de ce voyage en immersion.

• Nous prendrons le temps de s’offrir par binômes des séances entières aquatiques Mami Wata®, avec des temps de retours et partages.

ALVÉOLE 4 –  Attentif à soi en relation à l’autre –  6 jours

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Accompagner l’autre, un état de présence à soi partagé

Nous incorporerons des outils de méditation, et d’écoute somatique, de conscience du cors vécu, pour pouvoir accueillir ce qui est, en soi,  et aussi en l’autre.

Nous appréhenderons  des outils « ressources » de communication, des repères à partir desquels nous pourrons évoluer, rayonner vers une communication pleine d’amour et d’empathie tout en affirmant notre propre singularité.

Nous nous approprierons ces outils « ressources » au regard cette fois d’un développement et d’une transformation de chacun vers une libération progressive, et en même temps certaine, de nos anciens schémas de fonctionnement de communication.

Nous intégrerons la communication, et le cycle perception-réponse dans un travail  profondément humain d’accompagnement à la personne.

ALVÉOLE 5 –  Naître au monde –  6 jours

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Un chemin vers l’accomplissement de soi

• Nous ferons le point sur  l’intégration psychophysique, l’approfondissement de la compréhension et l’incorporation des outils et de l’ensemble du processus sur deux années.

• Nous approfondirons et nous nous approprierons les modalités propres à la thérapie manuelle et pychocorporelle en milieu aquatique: le toucher et le mouvement, la respiration, la voix, la communication, l’écoute empathique, et la relation sacrée à l’eau.

• Nous viendrons questionner les fondements pédagogiques, la démarche de transmission du Cycle Mami Wata® comme support de création unique dans son propre champ d’application personnelle.

•  Nous prendrons un temps pour une présentation des projets personnels de chacun.

Cette deuxième année permet l’accompagnement spécifique du parcours de chaque stagiaire.

Tout au long de ces deux années, je serai attentive aux processus personnels vécus par chacun d’entre nous. Des temps d’échange, collectifs et individuels, seront proposés régulièrement afin d’ouvrir des espaces de discussion pour nous permettre de grandir ensemble.

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